Ahmad Diana Sofyan
Program Studi Fisika FMIPA Universitas Negeri Malang
ABSTRAK:
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru fisika kelas VII-A MTs Mambaul’ulum Gedangan diperoleh informasi bahwa metode pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah. Metode praktikum dan diskusi belum pernah diterapkan, sehingga hasil belajar berupa aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik rendah. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah model Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VII-A MTs Mambaul’ulum Gedangan melalui model PBL.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus dan setiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Tindakan pada penelitian ini adalah model PBL. Penelitian ini dilakukan di kelas VII-A MTs Mambaul’ulum Gedangan semester genap 2011/2012. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah tes tulis untuk mengetahui kemampuan kognitif, rubric penilaian afektif dan rubrik penilaian psikomotorik. data hasil belajar siswa yang diambil meliputi aspek kognitif, afektif dan aspek psikomotorik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran model PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I nilai hasil belajar aspek kognitif dengan nilai rata-rata 74,65 dengan ketuntasan belajar 51,61%, nilai rata-rata aspek psikomotor 2,43 dalam rentang nilai 1-4, dan nilai rata-rata aspek afektif 2,37 dalam rentang nilai 1-4. Pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar aspek kognitif 84,77 dengan ketuntasan belajar 83,87%, nilai rata-rata aspek psikomotor 3,2 dalam rentang nilai 1-4, dan nilai rata-rata aspek afektif 3,32 dalam rentang nilai 1-4. Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VII-A MTs Mambaul’ulum Gedangan.
Kata kunci: Problem Based Learning (PBL), Hasil belajar siswa
