Judul Skripsi Mahasiswa:
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI

Pemb I:: Edi Supriana Drs. M.Si
Pemb II:: Sugiyanto S.Pd, M.Si

Ahmad Bahtiar Kesuma Atmaja, Edi Supriana, Sugiyanto
Jurusan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Malang
E-mail: bachtiaratmadja36@gmail.com; edisupriana@yahoo.com; sugiyantofisika@yahoo.com.

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh model pembelajaran PBL terhadap prestasi belajar fisika pokok bahasan usaha dan
energi. Penelitian ini menggunakan rancangan kuasi eksperimen tipe pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas X MIA SMAN 8 Malang. Teknik pengambilan sampel dipilih berdasarkan teknik cluster random sampling dan didapatkan sampel yaitu
kelas X-MIA3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-MIA4 sebagai kelas kontrol. Hasil posttest menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen 82,6
lebih tinggi daripada kelas kontrol 73,7. Hasil uji hipotesis prestasi belajar fisika didapat ttabel = 1.994 < 2.585 = thitung, menunjukkan bahwa prestasi
belajar siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran PBL lebih baik daripada siswa yang belajar secara konvensional.
Kata kunci: model pembelajaran PBL; prestasi belajar fisika.